Публикации по теме «УМК «Школа России»» (7801-7820)
Итоговая работа по русскому языку для 1 класса.
Цели: • Знакомство учащихся с понятиями «угол», его видами. Задачи урока: Образовательные (предметные): • Сформировать начальные знания о видах углов. • Развить умение видеть разницу между острым, прямым, тупым углами. • Развивать умение применения знаний об углах для решения задач. • Научиться определять вид углов в задачах, чертежах. • Научиться строить разные углы с помощью линейки. Развивающие (метапредметные): Регулятивные: • Фиксировать индивидуальное затруднение в пробном действии. • Способствовать выполнению пробного учебного действия – увеличение числа в несколько раз.
Рабочая программа разработана для 4 класса по окружающему миру А. А. Плешакова.
Технологическая карта урока русского языка «Одушевленный и неодушевленные имена существительные» размещена в помощь учителю начальных классов
Технологическая карта урока русского языука во 2 классе по теме «Имя существительное как часть речи» (урок 3) размещена в помощь учителю начальных классов.
Рабочая программа по математике разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования и авторской программы по математике Моро М. И., Волкова С. И., Степанова С. В. и др..
Разработка урока для 1 класса с презентацией, по ФГОС, УМК школа России.
Технологическая карта урока русского языка во 2 классе по теме «Имя существительное как часть речи», (2 урок) размещена в помощь учителям начальных классов.
Цель: Способствовать ознакомлению с существительным как частью речи, его значением и употреблением в речи; расширению представлений о предметах и явлениях окружающего мира через ознакомление с именами существительными, обозначающими эти предметы и явления; создать условия для формирования умения различать предмет и слово как его название, соотносить вопросы: кто? что? и слово – название предмета.
Урок проведён в виде исследовательской работы. Учащиеся по группам исследовали полезные ископаемые, определяли свойства, применение полезных ископаемых и способы добычи.
